孩子使用手机承诺书

关于孩子玩手机的问题，作为家长的我们大部分都是很无奈的，我们只发现了手机对孩子的不好影响，却没有引号好孩子怎么正确使用好手机，想要帮助孩子就需要我们的以身作则和理解，那么家长如何引导孩子正确使用手机呢？

家长如何引导孩子正确使用手机

1、接纳孩子的行为

孩子上网玩会儿游戏，其实和大人玩手机、看新闻是一样的，这也是他打发闲暇时间的一种方式，在不影响学习的情况下，家长首先要给到孩子信任，相信他能自己安排好学习和手机娱乐的时间，与其看到孩子玩手机就反目成仇，不如适当给孩子一些主动权，这样对他学会时间管理是有帮助的。

2、以身作则，做好孩子的榜样

父母这时候就要以身作则，把手机专门放到一个地方，把玩手机的时间改为看书或者学习。对于成人来说，手机已经是必不可少的工作和生活联系工具，但是还是建议父母少在孩子面前使用手机。

孩子到了初三之后，家长反应孩子向自己要求配置手机，说是为了查资料、问问题，这个理由一般家长没有办法拒绝，但是还是担心孩子会利用手机偷偷娱乐，导致学习成绩下降，那么初三了应不应该给孩子使用手机呢？

初三了应不应该给孩子使用手机

我的建议是：应该给孩子配置手机，但是要注意孩子能否正确的使用。

正确的使用手机能够帮助孩子查阅资料，遇到不会的单词能够搜索其含义和读音，写作业的时候有不会的问题可以和同学联系及时联系。

但是初三孩子的年龄大约在15岁，孩子的意志力和抵制诱惑的能力还比较的低，很容易受到手机的诱惑，在网上接触到一些不好的内容，或者沉迷游戏等等。因此家长再给孩子配备手机的时候要和孩子约法三章，引导孩子正确使用手机，发挥手机的积极作用。

初三学生如何合理用手机

手机已经成为了我们生活当中不可或缺的一部分，不过有些家长玩手机的行为，已经严重影响到了孩子，他们也会模仿父母的做法，整天玩手机。手机不是洪水猛兽，只要让孩子知道其中的利弊，他就能做出正确的判断，使用手机有度。

孩子使用手机的利

1、有利于智力发展

孩子在玩手机过程中，通过手指的互动，可以接收到更多的信息。这样孩子的智力也会得到一定的发展，因为孩子的反应更快，智力发展也会更好。提高孩子的智力好的益智游戏不仅有趣，还能让孩子学习知识。

2、拓展视野

孩子可以通过手机上网去了解更多知识。在孩子成长过程中有对各种知识的渴望和对世界的好奇，更多知识的涉猎也能帮助孩子成长。通过手机网络，孩子可以方便去了解世界，也能快速解答遇到的疑问。

智能手机给我们的生活带来很多便利，但是在方便的同时，只能手机对孩子的影响也在逐渐增加。比如认真观察你会发现现在的孩子带眼镜的越来越多，颈椎不好的问题也逐渐年轻化。那么如何帮助孩子合理使用手机，减少对孩子不必要的影响呢？

如何帮助孩子合理使用手机

第一点我们我认为可以从充分利用手机的便捷性来说。我们要学会把手机ipad里的电子应用进行科学的归类，现在很多智能手机、Ipad都有设置学习模式。

对于不适合孩子玩的进行权限设置，把适合孩子玩的APP进行科学排列，比如歌曲类、游戏类、英语类、动画类、手绘类等，这样一来，不仅能满足孩子对电子产品的好奇心，更能让孩子在不同的电子应用里学到知识。

我们还把孩子每天的手机使用时间必须有明确规定。比如孩子每天完成学校作业后可以自由玩手机半小时或者一小时，周末完成作业后可以玩三小时或者更多时间等。这个是为了让孩子有一个“玩手机的目标”从而来促进孩子的作业按时完成。

还有如果孩子没按照规定使用手机，那就可以轻微的惩罚。比如说发现违规一次，就减少一小时玩儿手机的时间。心理实验发现，对于儿童、青少年过度玩手机游戏，如果说惩罚太严重，他们反而会对这游戏激起强烈的兴趣。

“妈，我可以玩会手机吗？”你是不是经常听到孩子这样的一句话？相信家长对待孩子玩手机的问题都是比较头疼的，我们都希望能让孩子正确使用手机，但是却有很少的家长不知道应该如何引导孩子正确使用手机。那么今天我们就来聊一聊这样的问题吧！

如何引导孩子正确使用手机

我们可以鼓励孩子多交友，交正确的朋友。鼓励孩子参加社交活动，多交友，当孩子有伙伴陪伴玩耍的时候，他们自然就不会觉得只有虚拟世界才是有趣的。

日常生活中建议家长也要给予孩子更多、更高质量的爱与陪伴。对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通，家长有时间就尽量带着孩子做一些孩子感兴趣、有意义的事情。

比如一起打球、去博物馆、旅游，开阔其视野，试着去转移孩子的注意力，来减弱孩子对手机的依赖感。

我们也要对孩子进行有原则的约束。提前和孩子约定好，哪些app可以使用，哪些app不允许出现在手机里；每天使用时间最好不要超过半小时，定时关机。

会影响学习，中学生过度沉迷于手机，会使他们的精力下降，思考也会变得缓慢，心思都在手机上，又哪里分得出心来学习呢？手机上有很多暴力，不健康的内容，中学生难免会受其影响。

中学生使用手机的危害

只能打电话发短信的老人手机是没问题的，如果是智能手机，一定会花很多时间在手机上，分散学习的注意力。因为现在的网络太发达，手机可以掌握很多信息，如果不是用手机学习，那我建议还是不要带手机好。

因为如果控制不好，甚至会在上课时就开始玩手机。导致课堂基础知识都没掌握好，所以我建议可以给中学生带老人手机，智能手机就不要带了，绝对影响成绩以及学习的目标。

中学生如何合理使用手机

使用手机的原则上学的时候不能带手机，防止沉迷游戏，早恋等影响学业，在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。

可以用，但要控制时间。比如平时上学时一点儿不能玩儿，周末每天可以玩一小时，寒暑假每天可以玩两个小时。

中学生是否应该使用手机

利——中学生用手机，一是方便家长和学生联系。家长想了解孩子在学校的动向，随时可联系掌握，同时，对子女嘘寒问暖也方便；二是有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬；三是有利于同学间交流，有不愉快的事或烦恼，可以与同学发发短信，聊聊知心话，既可聊一些中学生成长过程中的心里话，又能加深同学间的友情。

弊——中学生使用手机，其“弊”显而易见。过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，分散同学们的精力，又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机，既影响同学休息，又耽搁自己的业余时间，铃声还成了扰寝的噪音；其二，对心智还不成熟的中学生来说，对手机上的黄色短信，难以避其影响，再则手机使用不当就成了处于青春萌动期的谈恋爱工具；其三手机属于贵重物品，对于学生来说，保管不妥，后患不少。

显然，中学生使用手机有利也有弊，虽然这些“弊”带给中学生的后患不少，但学校光靠没收、禁止，那是行不通的，何况禁止学生接触新事物，掌握使用新工具，这有违我们教育的初衷。因此，如何引导中学生使用手机，让现代通讯工具为中学生所用，是家长教育的责任。

如何让孩子适度使用手机