高二成绩不好高三成绩能提高吗

有些家长觉得孩子的成绩没有达到自己的预期，就会非常失望的训斥孩子，或者督促他用课余时间去学习。这样只会让孩子对学习更加反感，虽然高二成绩不好，但距离高考还有很长一段时间，能凭借自身努力获得成功。

高二成绩不好高三成绩能提高吗

高二成绩不好高三成绩能提高，高三是总复习，也会复习高二的内容。高二没有掌握的内容，完全可以通过总复习弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了成绩自然就上来了，所以肯定能提上去。高考不仅考的是知识，还考验高三学生的心态。最后的备考阶段，心态很重要，良好的心态是提高备考效率的重要因素。

每天起床时给自己一句自我激励的话语，每天晚睡前制定好第二天要复习的内容，复习目标明确，复习起来更加轻松，同时，也要注意劳逸结合，不要过度劳累。

高三怎么学才能提高成绩

1、学会勤记笔记

老师上过课之后，如果不进行整理，遗忘的可能性很大，我们经常听老师说，这个知识我讲了好多遍了，怎么还错这么多？究其原因，上课的时候可能是听懂了，但是时间长了就遗忘了。

学会记笔记，整理出老师讲课的思路，这可以改变单纯靠听获得的知识内容会更完整，思路会更清晰，课后复习也就会更容易，节省了自己的时间，提高了学习效率。

2、善于灵活答题

学习能力的提高，成绩的进步，都离不开提高运用知识解答问题的能力，在学习过程中，要善于运用所学知识进行灵活答题，做到巧、准、活。巧，就是在我们做题的时候，要善于运用答题技巧、遵循答题规律、学会答题的基本套路、掌握各类题型的答题方法。

3、勤于反思总结

对于一个学生来说，特别是高二学生，已经有一定的知识储备，在学习过程中，需要在已有知识基础上，勤于反思总结，不断进行自我提高。

自学成功离不开反思总结，这是进步的关键环节，一个善于反思总结的学生，会发现自己的优点和缺点。敢于面对自身存在的问题，寻求解决问题的方法，通过不断努力，改进学习方法，实现成绩的突破。

4、把课堂当成学习的主阵地

有一句非常经典的话，“上课40分钟，抵过课后2小时。”课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听课时，要保持注意力高度集中，听老师对题目是怎样分析和解答的。然后听老师解决问题是用什么知识点、方法，听老师对问题有哪些引申和变化。不要忙着抄笔记，要先跟着老师先理解再记录。

5、准确的定位

很多学生一旦取得一点成绩就会沾沾自喜，认为自己是天才学霸，即使现在不用功，想要取得成绩时，也是易如反掌。一旦产生这种认知，对学生而言是极其致命和可怕的。

对每个高中阶段的学生而言，能通过真才实学考入高中，在学习上的能力是毋庸置疑的。尤其高二成绩不好的学生，如果无法对自己有清晰的定位，对高中阶段的学习一定会带来不良的影响，成绩下降是必然。

6、以模拟为考验

每一个能取得高考好成绩的学生，不会也不可能离开平时的模拟考试。知识的运用，知识的熟练，知识的提高都通过一次一次的练习才能融会贯通，因此要把每一回的模拟考试当成检验自己知识是否掌握的试金石。

其实一次考不好也不算个坏事，知道自己哪个知识点还没掌握难道不好吗？接下来去弥补就行，这样认真地去对待每一次模拟，每一次考完的梳理总结，最后你就会有一种俱往矣，数风流人物还看自己的慨叹！

高三孩子压力大怎么沟通

第一、家长要多和孩子沟通，帮孩子舒缓心情，进入高三，孩子或多或少都会有压力，会焦虑急躁。这个时候，切不可见面就谈学习，一味追问成绩与排名。家长要把握时机，多和孩子聊聊天。话题以轻松的内容为主，多说些孩子感兴趣的事，最好能谈到孩子喜笑颜开，这样也许能让孩子把一天来紧张的情绪释放出来，以便在心理上得到缓冲。

第二、沟通要注意适时适度，注意态度，对于那些心理压力过大的高三学生，刚开始沟通时，家长可能会遭到拒绝或出现过激的语言。当沟通交流不畅的时候，家长要把握自己的态度，切忌当场发怒激化矛盾。

第三、家长和孩子都以平常心来应对高考，最好的办法就是学“演戏”，无论心里多么迫切，你必须“装”出一副若无其事的样子来，而且还要尽量“演”得逼真，还要不露痕迹。

第四、多鼓励孩子，给孩子信心，孩子对考试有畏难情绪，家长要鼓励他，让他们树立战胜困难的信心。我们生活在这个世界上，每个人都会面对大大小小的困难和挫折。要生存就要学会在艰难困苦面前不服输，不到最后决不轻言放弃。

高考是一次重要的考试，是对我们学习成果和心理素质的一次检验，既然别人能挺过来，就要告诫自己“我也能行！只要我咬牙坚持住！”