初中孩子数学成绩差怎么才能提高

数学作为主科之一，在中考时占据了很大比例，所以初中生们要想在考试中脱颖而出，就必须重视数学这门科目。但是很多孩子在学习数学的时候，都会遇到各种各样的困难，又没有及时解决，最后导致数学成绩差。

如果孩子数学成绩差，一定会带来很大压力，由此也会产生畏难情绪，放任不管就会对这门学科也失去了学习的动力，那么自然就会导致重要知识点无法及时掌握，形成了恶性循环，学习的更加吃力。

初中孩子数学成绩差怎么才能提高

1、课前主动预习

初中孩子数学成绩差，要想提高成绩，课前必须要做好预习，通过预习可以将知识点提前了解一下，并将不懂的地方做以标记，然后在老师课堂上的时候重点听预习时不懂的地方。

通常情况下，老师都会启发学生的思路，用不同的方法将一道题解决，这样你才会跟得上老师的节奏，并完成高效且多样的学习。

2、课中主动思考

许多同学在听课时，没有做到学与练相结合，不会主动思考。在遇到实际问题不能学以致用，不知道怎样用所学的知识去解决问题。

其主要原因还是听课不思考惹得祸，所以必须跟着老师的思路走，思考解题思路，演算解题步骤。答案真的不重要，重要的是方法。

3、提高思维能力

初中数学不仅可以为高中数学打基础，对逻辑思维能力也有很大的帮助。学会利用思维导图梳理知识点，根据自己的理解画出知识点框架，既方便理解记忆，也能及时补充重点难点，对解决初中孩子数学成绩差的问题很有帮助。

4、重视基础知识

千里之行，始于足下。要从初一数学最基础的知识学起，扎扎实实，踏实向前，一步一个脚印，把数学的基本定义，概念，公式，定理记牢，记得滚瓜烂熟于心。

因为在科学的大道上，是无捷径可走的。只有扎实的掌握基础知识，才能为灵活运用数学原理分析问题，解决问题奠定良好的基础，“基础不牢，地动山摇！”

5、善于归纳整理

整理相似题型，不仅是老师的工作，孩子也要学会自己做，学习应该要循序渐进，不能急于求成，为了完成作业而忽略了必要的记忆、巩固以及复习，对题目进行及时归纳整理，只有知道题型解决方法，才能做到举一反三，将题目越做越少。

6、拥有错题集

错题集应分为平日练习、试卷、真题、笔记4个区域。收集不会做的题、记忆与概念模糊的题、会做却做错的题，分析原因，找到问题出处。

建议孩子可以把一页纸分成左右两栏，左边记录题目，用黑笔；右边标明解题的正确方法、答案和这道题相关的原理，用红笔写。复习时，纸张对折，即可把左边的题目当新题目来做。

7、探究出题目的

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识，研究运用不同的思维方法，解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中，既构建知识的横向联系，又养成多角度思考问题的习惯。

孩子上初中后，数学成绩为什么变差

1、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。

2、死记硬背

没有真正的理解，死记硬背一个概念公式定理没有用的。你必须要知道这个概念的关键词和适用范围，知道公式的来历和应用的场景，知道定理如何来证明以及它的推论。所以说这些东西都要靠你理解，而不是死记硬背，死记硬背是没有任何用处的，你记得多了会混淆，记得多了还容易忘记。

3、基础不扎实

不会用数学语言来表述概念、性质或者判定定理，比如在初一阶段，学习几何初步知识时，很多学生仍然用小学的思路来解题，列式计算线段的长度或者角度。虽然最终的答案可能是对的，但是拿不到过程分，造成一些不必要的损失。

初中数学的学习方法，这几点很重要！

1、课内听讲课后复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路，与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

2、让数学课学与练结合

在初中数学课上，光听是没用的，当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练。如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解，否则考试遇到类似的题目就可能不会做。听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”。

3、定期总结知识点

定期进行总结非常重要，有的学校老师会给学生进行总结，同学也要养成定期总结的好习惯。那么首先孩子要把这章的笔记、课后习题和章节测验习题、错题本拿出来，从头到尾地读一遍，一遍读一遍用不同颜色的笔标明，标记出重点和易错点。

等下次看的时候能第一时间找到自己掌握不牢的知识点，在基础知识的梳理中，罗列出所有的定义、公式、法则。做到会用图形表示、会表述、会推导证明。家长要帮助孩子居高临下，把知识点链接成知识网络。

4、先看笔记在做题

初中课堂的知识含量是小学的几倍之上，而且需要有抽象思维能力；另一方面，同学们对老师讲的内容理解，但是没有经过练习还没有达到老师对知识的理解程度。

因此，当孩子说上课听懂了的时候，会发现其实不会做题。因此在做题前自己最好能回忆下上课讲的知识点，比如可以提前看看课程记的笔记。如果在做题中，练习题和老师讲的例题不匹配的话，就不能对比消化，如果时间长久不能落实，就会有很大的损失。