一年级孩子的心理特点和教育方法

每个孩子都有他们自己的成长特点，家长对于孩子的教育也需要根据他们的成长特点，遵循他们的发展规律，来采用不同的教育方式。同时，家长也需要注重与孩子良好亲子关系的建立，这是促使孩子健康成长的重要保障。

一年级孩子的心理特点

1、注意力保持时间短

一年级的同学在课堂的后半段要么发呆，要么玩橡皮、铅笔，要么乱动、坐不住，即使自己想认真听课，但管不住自己。一年级孩子的年龄特点决定了，他们不可能在整堂课上都能认真的听老师讲，能维持的时间大约是在十五到二十分钟左右。

2、表现欲强

一年级的孩子参与的热情特别高，上课回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，这就需要家长和老师注意在规范孩子一些习惯的同时，呵护孩子们的这种表现欲，因为这对孩子以后的成长很有益的。

3、自尊和骄傲

一年级孩子出现一种特有的自尊感，认为自己是学生了，长大了。他们开始模仿高年级学生，喜欢独立，但有时还象幼儿那样撒娇。这是因为一年级正处于幼儿向儿童转变的时期，还有相当多的幼儿特征的缘故，家长对孩子自尊和耍娇，要理解。

一年级孩子的教育方法

1、立父母的威信

父母要想让孩子听话，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子。同时，还要积极学习，及时补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样父母说话才会有分量，才能在孩子的心目中树立起威信。

2、养成好的学习习惯

学习习惯的好坏决定了孩子的学习成绩，这是因为有良好学习习惯的孩子，学习目标明确，他知道这是他需要完成的事情，应该认真地做好它。因此，他上课的时候就会听得比较认真，学习内容肯定能学会。

面对一年级孩子家长需要做些什么

1、适当引导孩子的情绪状态。到了新环境中会拘谨或害怕，正确对待孩子的情绪变化。

2、除了学习用具和礼仪方面的准备，还有孩子自我清洁、自我保护等自理能力的锻炼。

3、条件允许的话，家长可以先带孩子熟悉环境，给他介绍一下哪里可以玩，哪里比较危险。

4、要时常关注孩子的表情和心情，耐心一点，给孩子多一些鼓励和赞赏。

5、可以关注孩子的课后作业，看看他是否完全理解老师的讲课内容。如果自己不敢发问，家长也不关心，孩子呆在那里，慢慢造成对学习的恐惧心理，严重的会不想去学校。

6、鼓励孩子自己动手。很多家长都想帮孩子操办所有事，但是其实这样会导致孩子在学校平时动作不协调，活动速度慢于他人。